三年磨一课，今朝绽新枝：大工机械测控类课设的迭代建设----跨学科“改革班”成果亮眼，分拣效率创纪录提升近50%
    2025年12月12日，大连理工大学机械工程国家级实验教学示范中心内气氛热烈。“测量与控制系统课程设计A”与“机电系统测控实践项目”结课答辩在此圆满举行，标志着该课程在三年持续建设与深化改革的道路上迈出新的步伐。
    本届课程最大亮点在于首次引入工业设计理念，推动课程成果从“功能实现”向“功能与美学并重”跨越式升级，并在结课竞赛中取得超越历届的优异成绩。评审专家由哈尔滨工业大学、北京理工大学、吉林大学、沈阳航空航天大学、上海鲲航智能科技有限公司的10位高校和企业专家，以及本校控制科学与工程学院、建筑与艺术学院、机械工程学院的6位教师组成，在严格评审的同时，也对课程改革成效与学生表现给予高度评价。
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    在前两年完成的课程设计中，受限于成本与课程时长，学生作品多以功能实现为唯一目标，常采用纸壳、外卖盒等简易材料进行制作，这在一定程度上制约了作品性能的进一步提升。今年，课程负责人孙晶与尉国滨积极探索教学创新，邀请工业设计专业孙元、李丹两位老师及6位同学共同参与，组建了由6个跨学科小组构成的“改革班”，推动工程严谨性与设计思维的深度融合。改革班所呈现的作品，不仅在结构与外观上更为完整、精致，其人性化设计与系统集成度也显著提高，为功能实现提供了更为优质的载体。
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由工业设计学生和机械专业学生共同组队构成的改革班作品模型
    实践验证创新，赛场见证成效。在答辩后的优秀作品竞赛中，来自改革班的“比奇堡海鲜分拣队”表现突出，其作品凭借稳定、高效的协同设计，以每分钟分拣176个色块的成绩荣获速度赛冠军。相比前两届冠军的最佳成绩（每分钟118个），效率提升近50%，生动诠释了学科交叉融合带来的“1+1>2”创新合力。
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获得最佳先锋奖、速度赛冠军的作品
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获得先锋奖的作品之一
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获得先锋奖的作品之二
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获得创意赛金奖的作品
    本课程深度依托国家一流本科课程“控制工程基础”，全面推行项目制教学，将机械、控制、测量、产品造型等多门课程知识有机整合至大四综合实践环节，强化机械工程、控制科学、工业设计、信息技术与人工智能等跨学科内容的融合与应用，着力培养学生解决复杂工程问题的系统能力。
    这种注重实践与创新的教学模式，极大激发了学生的参与热情。多位学生表示，这是他们“大学四年中最具挑战、也最富收获的实践课程”。学生的创造力与实践成果也赢得了评审专家的一致认可。
    随着本轮答辩顺利结束，该课程以扎实的跨学科教学实践，为工程教育改革提供了具有示范意义的“大工方案”，也为持续深化新工科人才培养模式探索了可行路径。
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